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La exigencia del TDAH

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) afecta aproximadamente a un 8% de niños en el mundo y suele ser crónico, persistiendo en la adolescencia y vida adulta en un porcentaje de casos que ronda el 50% (Bie­derman y Faraone, 2005). El trastorno ha despertado un gran interés social en la última década…

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Ladrones de nuestra atención

Un poco de sentido común y pedagogía. El debate está abierto y hace tiempo que escribimos al respecto:los móviles en el aula: ¿sí o no?; los móviles como oportunidades de aprendizaje. ¿Los prohibimos como Francia hasta una determinada edad o los regulamos como quiere hacer el Departamento de Educación?. En la vida privadacada uno decidirá…

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La enfermedad por innovar

Innovación:  acción y efecto de innovar. Proceso sistemático de mejora de un producto o servicio que incorpora alguna modificación en relación con los preexistentes. La palabra innovación está de moda, todo el mundo habla de ello y en los medios aparece de forma permanente vinculada a la investigación, el desarrollo, la competitividad y la productividad.…

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Aprender cuando se está preparado

A partir de un estudio con estudiantes de una escuela de Washington DC (EEUU), Stixrud y Johnson (2018) muestran que los requisitos académicos de referencia en Infantil y Primaria se están aplicando cada vez más pronto, exigiendo a los alumnos un rendimiento superior al que corresponde a su edad y curso, basándose en la errática…

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Trastornos del sueño en la infancia

A pesar de que pasamos aproximadamente un tercio de nuestras vidas durmiendo, se conoce muy poco acerca de los mecanismos y las funciones del sueño. Éste se ha definido como “un estado regular, recurrente y fácilmente reversible del organismo que se caracteriza por una relativa inactividad y un gran aumento del umbral de respuesta ante…

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