libro

Libro de Actas

El libro de Actas del XXX congreso internacional de AELFA-IF recoge las comunicaciones orales y pósteres agrupados en 10 bloques temáticos (simposios). Los temas elegidos coinciden en buena parte con los que se seleccionaron en otros congresos previos (trastornos de aprendizaje, trastorno específico del lenguaje, terapia de voz, audición y lenguaje, o neurología y lenguaje),…

Sistema estomatognático y Terapia miofuncional

Sistema Estomatognático

¿Cómo influye el sistema estomatognático en la comunicación? En el Sistema Estomatognático ( S.E) se llevan a cabo una serie de funciones que posibilitan la alimentación y la comunicación. El órgano fundamental es la boca. Pero hablar de la boca, supone situarla en el sistema al que pertenece, y a la vez situar ese sistema…

Terapia Miofuncional

Hoy el sistema estomatognático está reconocido como unidad funcional, y se han demostrado relaciones causales entre la morfología de las estructuras orales y la función de los tejidos blandos circundantes.

¿VIAJAR CON NIÑOS? SÍ, SE PUEDE

Llega el buen tiempo, los exámenes finales, el verano, el sol y los helados. Las ganas de que lleguen las merecidas vacaciones, tachando los días del calendario, deseando el momento de tener tiempo… Pero ¿qué haremos con tanta libertad? Durante el curso son muchas las familias que van ajetreadas y luchan y se esfuerzan día…

COMO MEJORAR LA AUTOESTIMA DE NUESTROS HIJOS

Según Abraham Maslow*, todos necesitamos una valoración positiva de nosotros mismos con una base adecuada de autoestima. La satisfacción de esta necesidad de autoestima nos conduce a sentimientos de autoconfianza, valía, fuerza, capacidad y suficiencia de ser útiles y necesarios en el mundo. Por otra parte, la frustración de esta necesidad nos puede provocar sentimientos…

LENGUAJE: SIGNOS DE ALERTA Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

El lenguaje es la habilidad humana que nos diferencia del resto de seres vivos. Con el lenguaje, los humanos nos comunicamos con nuestro entorno. En función de la situación en que nos encontramos, en un espacio y un tiempo determinado, emplearemos unas funciones lingüísticas y comunicativas u otras, ya sea para expresar nuestros deseos, planificar…

Antonio Clemente logopeda y psicólogo en Bilbao

ENTREVISTA A ANTONIO CLEMENTE

El 1 de julio el logopeda Antonio Clemente fue entrevistado por la periodista Concha Lago para el periódico Deia, donde habla de los aspectos más conocidos de la profesión, pero también cuenta las amenazas que tiene, como el intrusismo profesional por parte de personas no cualificadas. El artículo también menciona el XXX Congreso Internacional de…

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS DE RIESGO

Existe una relación directa y significativa entre el número que palabras a las que un menor está expuesto durante los primeros años de vida y su posterior nivel intelectual y éxito escolar. Es a partir de esta evidencia que Leffel y Suskind, en un artículo publicado en la revista Speech and Language, exploran la eficacia…

MINDFULNESS EN LAS AULAS

El mindfulness (o atención plena) es una técnica muy extendida hoy en día. Procedente de la meditación budista, actualmente se desarrolla desde un enfoque laico y se apoya en la psicología y la investigación neurocientífica. En un artículo recientemente publicado en una revista científica se aportan datos sobre su inclusión en el aula, evaluando los…

LAS HABILIDADES DE INTEGRACIÓN DEL GESTO Y EL HABLA

    Las habilidades de integración de gesto y habla representan una estrategia comunicativa efectiva durante la infancia. A la hora de comunicarnos integramos el habla y los gestos de manera semántica, pragmática y temporal para transmitir y comprender —en un determinado contexto— significados intencionales. Los estudios sobre el desarrollo del lenguaje en los niños…